RECOMENDADO PARA TI desafios-estructurales-del-aprendizaje-por-competencias-en-contextos-rurales-del-peru from Washinton Campos Caballero Resumen El presente artículo examina las limitaciones estructurales que enfrenta la implementación del enfoque por competencias en el área de Matemática en instituciones educativas públicas del Perú, con especial énfasis en contextos rurales y comunidades nativas. Basado en la experiencia docente directa y en un análisis de fuentes teóricas, se evidencian obstáculos como la insuficiencia del tiempo pedagógico, la desnutrición estudiantil, las brechas socioeconómicas, el desinterés académico y la distancia entre el currículo nacional y la realidad del aula. Los aportes de autores como Perrenoud (2004), Coll (2010), Vaillant (2015), y organismos internacionales (UNESCO, 2015; OCDE, 2022) coinciden en que el aprendizaje por competencias requiere continuidad, acompañamiento, infraestructura y bienestar estudiantil. Se concluye que el éxito del enfoque co...
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